初中英語教學(xué)有感
 
各位老師:上午好!一年來,正是由于你們?cè)诟鞣矫娼o予我的關(guān)懷支持和無私幫助,才使我在教學(xué)上取得一點(diǎn)成績。接下來就談?wù)勎以诮逃�上的一點(diǎn)做法吧!
 
關(guān)鍵詞：初中英語發(fā)言稿；教學(xué)有感；大學(xué)生論文
 
一、吃透學(xué)生,即充分認(rèn)識(shí)學(xué)生。學(xué)生是教育過程和教學(xué)過程的最基本的要素之一,是教師工作的對(duì)象,但這種教育對(duì)象不是靜止不變、任人擺布的。他們是學(xué)習(xí)的主體,具有主觀能動(dòng)性,具有不同特殊素質(zhì),有個(gè)人愛好、興趣、追求,有個(gè)人的獨(dú)立意志,還有各自不同的家庭背景。通過學(xué)生自我介紹、同學(xué)間互評(píng)、填家庭情況登記表、電話聯(lián)系、家訪等方式盡可能地全面了解學(xué)生,建立學(xué)生個(gè)人資料庫。針對(duì)學(xué)生個(gè)人特點(diǎn),采取行之有效的方法,努力做到因材施教,有的放失。隨著教學(xué)時(shí)間的加長,我越來越感覺到了解、理解、+重在教學(xué)工作中是如何重要。合理運(yùn)用教師在學(xué)生心目中的天然權(quán)感性,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。多一示范者和朋友者的身份和學(xué)生進(jìn)行交往。
二、吃透教材,即充分理解教材。每到新學(xué)期來臨之際,我都要先去逛幾次書店,選購一些與教科書配套的參考資料。有助于提高講課的精細(xì)度、廣度和深度,減少學(xué)生聽講的模棱兩可,避免不犯原則性錯(cuò)誤。相應(yīng)的習(xí)題書提前閱讀解答，找出重、難點(diǎn)，借機(jī)改善講課過程中可能出現(xiàn)的遺漏。遇到難以理解（拿不準(zhǔn)的）知識(shí)點(diǎn)，利用一切現(xiàn)實(shí)的工具去查閱，向有經(jīng)驗(yàn)的老師積極請(qǐng)教，加強(qiáng)教師間的交流。俗話說“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，不斷地運(yùn)用已有知識(shí)，對(duì)未知事物進(jìn)行探索性的、發(fā)現(xiàn)性的研究，讓自己自始至終在教學(xué)上處于胸有成竹的狀態(tài)。以上就是我在平時(shí)的教育教學(xué)工作中所重視的兩方面。當(dāng)然，在教學(xué)實(shí)踐中也要想方設(shè)法幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，激發(fā)和保持他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，培養(yǎng)自學(xué)能力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生積極地運(yùn)用語言，在學(xué)中用，在用中學(xué)。有大家的支持，我會(huì)加倍努力，堅(jiān)信長壽中學(xué)的明天會(huì)更好！謝謝大害！（本文出自：http://www.lwenwang.cn/）
 
 
參考文獻(xiàn)：
[1] 大學(xué)生畢業(yè)論文，北京大學(xué)出版社，2014年5月31日